мать, я в курсе))
Вкладочка с персами творит чудеса. Только я мало видела этого чудо-перса 

Да.х)
что ж делать, кроме как рожать?
Как ты?

Сэнди, язык, думаю, тоже в запас отправить.
ибо с английской грамматикой более-менее дружу.
уж лучше, чем с немецким. х)

а вообще - для меня это пока страшная аббревиатура, равносильная суициду.
хоть нас даже сейчас пичкают мониторингами. х)

Я ещё не поменяла характер в анкете, так что
...

но да, персонаж мне нравится.
никогда не играла за атеистов, у которых всё сикось-накось, зато мозги те ещё.

отличный опыт, надо сказать. х)

7
тесты, проекты, мониторинги, билеты по алгебре.
что же будет в 9-11 классах.

уже решаю, на кого поступать.
самое время, как по мне так.

стоп-стоп-стоп, это же сколько лет
чувствует себя старым извращенцем

уже знаю.
у нас школа с лингвистическим уклоном.
по паре минут на следующий год хотя бы надо наговорить, по заданному билетику.
это как вступительные будут.

смотрю на одноклассников, которые бесятся на уроках и срывают всё к чертям.
и думаю.
очень много думаю.
оценки, конечно, не самый лучший показатель знаний, как и результаты экзаменов, но в этом обществе принято сдавать оные.
а вот как они собираются это делать, протирая дырки в штанах и пуская самолётики.
может, конечно, потом и будут сидеть тихо-мирно, но блин. х)
просто не хочу потом за одну ночь учить программу всей средней школы, поэтому заранее решаю, где талант и что нравится, а что можно сдать для подстраховки, чтобы этим предметам посвятить основную часть школьного и кружково-секционного времени. х)

Разлом, 
а ты думала сколько. хд

не паникуй. (с) Фева
я ко всему подобному весьма спокойно отношусь.
и не буду потом орать на каждом переулке, что мне злые дяди/тёти испортили психику.
сама же сунулась, в конце концов.

И это правильно. Я особо не определился со своей жизнью в будущем, но есть кое-какие небольшие зарисовки, из-за которых я, скажем так, отсеял ненужные мне предметы. Я их учу так, как от меня этого требует общеобразовательная школьная программа - на три-четыре. Ко всем остальным отношусь с предельным вниманием, трудолюбием и интересом.

А мне кажется, что сколь угодно углубленная школьная программа вполне посильна и допускает предостаточно занятий в неучебное время без потерь успеваемости по кажущимся неважными предметам. Хотя, возможно, мой физматлицей не давал положенного объёма истории, физкультуры и какой-то-ереси вроде обществознания.

Конечно, общий вектор развития можно проложить, но всё же изменения при широких знаниях могут быть весьма значительными. Если зациклиться с ранних классов... Будет просто тяжело повернуться, если вдруг изменится мировоззрение.
У меня оно изменилось, и я знаю людей, у которых это случилось ещё позже. Когда я училась в 7 классе, не могло быть и речи о становлении меня физиком. В семье видели юристом, я хотела в международные отношения вообще и разве что не собиралась в МГИМО.

А в результате к старшим классам определилась с естественнонаучным направлением. И поступать могла по 3 принципиально разным веткам. Жалею иногда о финальном выборе, но никак не о том, что кроме физики учила языки и до сих пор больше, чем физику, люблю биологию.
Жизнь не кончается ЕГЭ. А потом может понадобиться что-то совершенно внезапное.

Отредактировано Щербатая (2015-06-04 21:07:40)

Обратная ситуация абсолютно)
Из меня хотели юриста или дипломата сделать, на тот момент я была не против, а теперь хочу в биохимию/вирусологию. (Сначала уломала родителей на физкласс, потом на обучение на физика, а теперь мама в ужасе от слова "вирусолог", но по ходу может встать перед фактом...)

Отредактировано Щербатая (2015-06-04 21:15:25)

сунулась во флуд, а тут серьезные разговоры про учебу и ответственность

брат
можно я тебя обниму?
я думала, тебя не существует

И да, большинство знакомых мне людей, добившихся огромных успехов в узкой области (они ещё в школе на международных олимпиадах выступали, что, очевидно, требовало больших затрат времени и сил на 1 учебную дисциплину), заканчивали-таки школу с медалью.

а это как